光正教育（光正教育股吧）
2022年12月1日盘前，光正教育国际控股有限公司("光正教育"或"本公司"，连同其附属公司合称"本集团"；股份代号：6068.HK)宣布截至2022年8月31日止年度("年内")之全年业绩。
余下业务收入增加26.4%至人民币2.78亿元 核心净利润同比上升47.4%
截至2022年8月31日止年度，余下业务的收入增加26.4%至人民币2.78亿元(2021年：人民币2.20亿元)。余下业务的收入包括：(i)综合教育服务，主要包括提供课外活动及课后托管项目、校巴服务、社会实践、夏令营及冬令营；及(ii)学校相关供应链，主要包括销售日常必需品及其他教育材料。
截至2022年8月31日止年度，本集团的利润为人民币9.62千万元(2021年：亏损人民币22.79亿元)，全部来自余下业务(2021年：余下业务产生的亏损人民币2.22亿元及受影响实体产生的亏损人民币20.57亿元)。截至2021年8月31日，受影响实体的财务业绩不再综合入账本集团，故本年度受影响实体产生的利润╱亏损为零。
余下业务产生的核心净利润同比上升47.4%至人民币1.17亿元(2021年：人民币7.92千万元)。核心净利润率增至42.0%。(2021年：36.0%)。
毛利增加9.0%至人民币1.54亿元(2021年：人民币1.42亿元)。毛利率下降至55.6%(2021年：64.5%)，主要由于管理层致力推动并提高我们举办的课后活动的质素使得综合教育服务业务的毛利率下降所致。
积极打造综合教育服务系统 致力促进学生全面素质发展
我们已作出策略转变，专注于扩展轻资产余下业务并积极探索运营独立高中的可行性。具体而言，本集团将透过以下三条业务线扩展业务：(1)学生全面发展的综合教育服务；(2)学校相关供应链业务；(3)分拆高中部作为独立学校实体。
凭藉过往多年的教育经验，本集团已开发一套全面及成熟的系统，为学生提供优质、个性化及充实的课外活动，并与若干第三方课后辅导机构建立长期战略夥伴关系，服务效果显著。我们的全面解决方案服务旨在为多种课外活动提供全周期管理服务，例如游学、夏令营╱冬令营、运动及艺术小组活动等。有关服务包括但不限于课程设计与实施计划、执行与技术保证、活动后检讨及评估并与第三方课后辅导机构合作。
供应链业务模式搭建逐步成型 年度收入实现稳定增长
本集团销售日常用品，例如校服、生活用品、学习用品及其他教育材料。凭藉于供应链管理的多年经验，本集团计划扩大产品供应以适合不同年龄学生的需求。本公司于中国清远市注册成立的全资子公司已于截至2022年8月31日止年度下半年开展此项业务。
我们的策略为构建一个由值得信赖的供应商组成的供应链网络，以致能够以最优价格提供高质量的学校相关产品。为将我们的资源专注于达致此策略，我们将我们销售若干产品的业务模式由零售(即向个体学生销售)转移至批发(即向在全国物流网络及产品分销能力方面具有优势的若干第三方业务夥伴批量销售，其将负责将自我们购买的产品分销至中国不同学校的家长或学生)。我们的策略已开始有所回报，我们于本年度来自供应链业务的收入实现稳定增长。
积极探索分拆高中部可行性 冀恢复对高中实体控制权
本公司与其中国法律顾问及相关地方政府机构一直在积极探索将高中部自受影响实体学校分拆的可行性。受影响实体的当前最终股权持有人拟成立一间新的实体，作为分拆高中实体的投资控股公司，而本公司可在遵守适用法律及法规的情况下通过与新投资控股公司订立合约安排恢复其对该高中实体的控制权。
根据《中华人民共和国民办教育促进法》(2018年12月29日修正)第53条规定，「民办学校的分立、合并，在进行财务清算后，由学校理事会或者董事会报审批机关批准」。就分拆高中部分的财务清算审计而言，本公司及其中国法律顾问目前正与多家会计师事务所探讨并向相关地方主管当局寻求指导。
中国素质教育市场增长空间大 未来致力打造教育服务平台
中国政府一直以来强调学生综合素质发展的重要性，并已发布一系列政策或指引以确保妥善及适当的实施。学生及家长都希望在课后时间及每年2-3个月的寒暑假期间有系统的素质教育活动，因此本公司认为市场仍有很大增长空间。
于实施条例后，本公司认为中国的民办学校规模将大幅缩减，但实施条例的意图并非要消除所有民办学校。剩余的民办学校将定位为高端、差异化民办学校，为社会提供多元化、差异化的教育选择。
未来，本集团旨在充分整合资源，打造教育服务平台。具体服务包括提供在线教育学习产品及服务、综合教育管理服务、餐饮管理、学生用品及教学设备供应、学校装修设计、员工培训及劳务外包服务、第三方学校的学校物业管理等。
光正教育董事会表示："本集团通过良好的往期业绩已经证明了强大的执行力和统筹应变能力。展望未来，我们将增加对专业服务团队培养、科技平台搭建和教育服务业务市场拓展的投资。我们有信心继续以更加优质、多元化的教育服务，不仅为股东创造经济效益，亦为学生和社会创造价值。"